L'IES Núm. 1 enceta un nou programa d'intercanvi amb
l'Institut Max Planck de Múnic
El programa posarà èmfasi en l'aprenentatge d'idiomes i l'intercanvi cultural en el context de la integració europea.
Després de cloure amb èxit la primera etapa del projecte multilateral Comenius i de consolidar el programa Erasmus durant tres cursos consecutius, des del Departament de Llengües Estrangeres de l'IES Núm.1 s'ha decidit de fixar nous reptes per al futur. Per a tal fi, una persona de la directiva, en representació de l'esmentat departament, va visitar la passada setmana el prestigiós Gymnasium (Institut de Secundària) Max Planck, a Múnic, la capital de Baviera, a l'Alemanya meridional.
El Gymnasium Max Planck, anomenat així en homenatge al físic alemany Max Planck, pare de la teoria quàntica que va revolucionar la Física a principis del segle XX, és un dels centres d'ensenyament més prestigiosos de l'àrea metropolitana de Múnic. Orientat, com tots els gymnasium, a preparar l'alumnat de millors resultats acadèmics per a la Universitat, compta amb un nodrit grup d'estudiants de llengua castellana que mostren interès en la realitat valenciana i espanyola.
La visita preparatòria serà seguida d'un encontre a la primavera en què un grup d'estudiants de l'Institut Max Planck visitarà el nostre centre i el nostre poble, de manera semblant a com ho feren l'any passat els alumnes del projecte Comenius. Trobareu informació més endavant al tauler del centre i al lloc web.
Si haguérem de triar un sol tret definitori per l'Institut número 1, aquest hauria de ser sens dubte la diversitat. Tenim diversitat en molts camps: entre l'alumnat i el professorat d'ESO i Batxillerat, el de Cicles Formatius i el que acudeix a l'Escola Oficial d'Idiomes cada vesprada; tenim alumnes de 36 nacionalitats, amb els seus idiomes, costums i tradicions, que a la seua vegada reflecteixen un poble també divers. A Xàbia, una ciutat que a la seua vegada continua sent poble, tenim mar i muntanya, camp i platja, i habitants que venen de tots els països del món.
En este sentit, al centre sempre hem estat conscients que hem de convertir la diversitat en un dels nostres punts forts. El repte no és petit: hem d'aconseguir que els nostres alumnes vegen reflectits en el dia a dia del centre els valors que pensem que han de guiar la seua posterior vida en societat. Això excedeix en molt els resultats acadèmics pròpiament entesos, les notes, les estadístiques: el nostre repte és generar un projecte educatiu basat en valors. Perquè entenem que l'educació dels nostres joves és molt més que l'ensenyament reglat.
En aquesta tasca, necessàriament transversal i multidisciplinar, des de l'Equip Directiu es va entendre que calia recolçar l'ensenyament d'idiomes perquè en el món globalitzat en què ens trobem, els idiomes permeten als nostres alumnes el contacte amb d'altres realitats, avui tan properes: les troben a les sèries de televisió i a les pel·lícules, a Internet, a escasses hores de casa gràcies als vols low cost o simplement al pupitre del costat. Així, enteníem que reforçar el coneixement d'idiomes era reforçar la cohesió de l'Institut núm.1, però també millorar les oportunitats dels nostres alumnes.
D'aquest impuls i treball conjunt entre la directiva i els departaments d'idiomes, però també amb l'imprescindible concurs d'altres departaments han sorgit distints projectes que ara per ara constitueixen senyes d'identitat del centre. Hem posat en marxa i consolidat el programa PASE per a la integració d'alumnat nouvingut. Hem començat a implementar un programa plurilingüe per al centre, inspirant-nos en el model que proposa la Federació Escola Valenciana, que ens permetrà introduir una tercera llengua vehicular ja des de l'ESO, junt al valencià i el castellà. Hem ampliat l'optativitat en Batxillerat, tot oferint mòduls pràctics d'idioma estranger. Treballem activament en programes de renovació pedagògica per a la introducció de noves tecnologies i l'audiovisual en l'ensenyament d'idiomes. Hem iniciat una tradició de viatges a Londres i Berlín per alumnat d'anglès i alemany. I, finalment i com a projecte central, tenim els programes europeus.
Sobre els programes europeus, cal recordar que són programes d'intercanvi subvencionats per la Unió Europea i organismes dependents pensats per afavorir la mobilitat de professorat i alumnes, consolidant intercanvis permanents, períodes de pràctiques i programes comuns de renovació pedagògica. Actualment treballem en dos, l'Erasmus, que funciona per a cicles formatius i consisteix en períodes de pràctiques en empreses d'altres Estats de la Unió Europea, i el Comenius, que funciona per ensenyament Secundari i Primària.
El programa Comenius ha estat una de les grans apostes del nostre centre en el darrer bienni, en què ens hem implicat en el desenvolupament del programa “Healthy Living” (Vida saludable). En el programa Healthy Living, a més del nostre centre hi han participat vuit centres més d'Escòcia, Noruega, els Països Baixos, Anglaterra i Letònia.
Centres participants
Kirkhill School, Aberdeen, Escòcia
Methwold High School, Thetford, Anglaterra
Sunde School, Stavanger, Noruega
Gosen School, Stavanger, Noruega
Agrarisch Opleidings Centrum Friesland, Friesland, Països Baixos
SSG De Rede, Països Baixos
Sēja School, Letònia
Tume Secondary School, Letònia
IES Núm.1 Xàbia, Alacant, Espanya
La filosofia del projecte ha estat la d'oferir un programa educatiu multidisciplinar en què es relacionaren els hàbits alimentaris i esportius amb la qualitat de vida i la cohesió social a través de les realitats dels distints centres participants i els seus estats. Els alumnes i professors participants han conegut la realitat de l'Anglaterra rural a Norwich, la identitat bàltica, europea i exsoviètica a Tume, Letònia, com és la vida del poble de pescadors a la vora d'un fiord a Stavanger, a Noruega, la vida en una ciutat turística i mediterrània, Xàbia, i la cultura dels molins i els tulipans a les terres baixes neerlandeses. Els resta per conèixer l'estil de vida de les terres altes escoceses, a Aberdeen, aquest mes de maig. Per a tot això i com a experiència pionera vam posar en marxa un bloc d'internet a la plataforma blogspot per mantenir al dia el centre de la marxa del programa. (iesn1xabiaeurope.blogspot.com)
El programa en sí ha versat al llarg del seu desenvolupament sobre els reptes d'una educació en valors per a la vida saludable en països desenvolupats en transició des de sistemes productius tradicionals cap als hàbits de consum de la globalització, i la necessitat d'introduir els usos tradicionals en el sistema educatiu tot adaptant-los als nous temps. La introducció d'aliments ecològics en els menjadors escolars o la pràctica d'esports tradicionals dins del programa d'educació física podrien ser-ne exemples.
El camí no ha estat fàcil. En primer lloc, dues de les nostres professores acudiren a la reunió preliminar a Aberdeen (Escòcia) on es presentà el projecte i on hagueren de competir amb d'altres centres de l'Estat espanyol per una plaça en el mateix. Hagueren de convèncer l'exigent jurat format per representants de la Unió Europea, de distintes agències nacionals i de la Comissió de la Mar del Nord, explicant el projecte educatiu de l'IES núm.1 i la situació de Xàbia.
Després de la selecció, dos docents del centre participaren al primer encontre del programa, que tingué lloc a Stavanger, Noruega a lsetembre de 2009. Allà s'esbossaren les línies mestres del mateix i pogueren comprovar de primera mà l'organització i la filosofia d'un programa europeu d'aquesta índole, que la Comissió de la Mar del Nord ve realitzant amb èxit des de fa un temps en els països de la seua riba. A part dels imponents paisatges,
les nostres representants comprovaren els avanços en l'ensenyament multilingüe als països escandinaus, així com la introducció de noves tecnologies, conseqüència de l'important esforç econòmic dels seus governs i d'institucions com l'esmentada Comissió de la Mar del Nord. A part d'això, es fixà el paper de cada centre i el calendari que s'hauria de seguir.
A partir d'aleshores, participàrem, ja amb alumnes, als encontres de Methwold, Anglaterra, i Tume, Letònia, al març i l'octubre de 2010 respectivament, a més d'haver organitzat l'encontre central a Xàbia, a l'abril de 2010, amb més de 80 participants estrangers, on van conèixer a través d'excursions, xerrades, menjars i visites la realitat del nostre poble i el projecte de diversitat del nostre institut. Si teniu interès en conèixer les cròniques de les diferents visites, tant a l'estranger com l'encontre de Xàbia us convidem a llegir el bloc, que els nostres alumnes van contribuir a realitzar.
Un grup dels nostres alumnes i professors visitarà la segona setmana de maig Aberdeen, a les terres altes escoceses, en el que serà el darrer encontre del programa multilateral.
Així mateix, i en finalitzar el projecte, al hall de l'institut disposareu d'una exposició amb totes les fotografies, textos i records dels participants en el programa, que esperem que visiteu.
El programa Comenius és un programa d'intercanvi europeu per a professors i alumnes d'ensenyament no universitari (Primària i Secundària). A través del programa, els professors poden visitar altres països per conèixer altres experiències educatives, i promoure les relacions interestatals en l'àmbit de l'ensenyament, reforçar la dimensió cultural europea de l'educació i fomentar el coneixement mutu dels alumnes.
Aquest contempla com a objectius:
- Afavorir el desenvolupament d'experiències que milloren la qualitat de l'ensenyament mantenint alts graus d'equitat, de manera que es garantisca la igualtat d'oportunitats i la inclusió de tot l'alumnat, en especial d'aquell en situació de desavantatge social o amb necessitats educatives específiques.
- Donar suport a les activitats que contribuisquen a la consecució dels objectius d'Educació i Formació 2010 dins el marc de l'Estratègia Europea de Lisboa i a la consecució de les competències bàsiques
- Fomentar les activitats que tinguen per objecte reforçar l'autonomia dels centres i que a través de l'avaluació contribuisquen a millorar la qualitat de l'ensenyament.
- Promoure activitats l'objecte de les quals siga la resolució de conflictes i l'eliminació de la violència escolar dels centres.
- Potenciar l'aprenentatge de llengües estrangeres entre l'alumnat i el personal docent de totes les àrees i fomentar la realització de plans integrats d'ensenyament de llengües.
El programa Comenius contempla dos àmbits diferents, la mobilitat i les associacions de centres educatius. Així, podem resumir a grans trets els seus aspectes principals:
- Promoure la formació contínua per al personal dels centres educatius. A tal efecte, se sufragarà l'estada en cursos de formació contínua per al personal docent del centre.
- Becar els ajudants per al programa Comenius.
- Fomentar la mobilitat de l'alumnat d'Educació Secundària.
- Finançar les visites preparatòries per associacions de centres educatius.
Les associacions de centres educatius, conegudes com Associacions Escolars, són el beneficiari bàsic del Programa Comenius, i consisteixen en un projecte o suma de projectes educatius conjunts entre dos o més centres situats a diferents Estats dins de l'àmbit de la Unió Europea.
El nou curs 2010-2011 ha començat i, amb ell, s'inicia el segon any del programa multilateral Comenius Healthy Living, que uneix al nostre centre a d'altres de primària i secundària de diferents països d'Europa (com Anglaterra, Escòcia, els Països Baixos, Noruega o Letònia) en la promoció d'hàbits de vida saludables i la seua relació amb l'ensenyament i la convergència europea.
Després dels diversos encontres on hem acudit arreu d'Europa, i d'acollir l'acte central del programa a l'IES n.1 el passat mes d'abril- amb la participació massiva de professors, alumnes i pares- ara ens pertoca anar a Letònia per conèixer els companys de la Tume Viduskola. Per això, durant la setmana del 2 al 9 d'octubre una delegació de l'IES núm.1 composada d'alumnes de 2n d'ESO, elegides per les juntes avaluadores pel seu rendiment acadèmic i aptituds i les professores acompanyants viatjaran a aquest país.
Letònia, ex-república soviètica i membre de la Unió Europea des de 2007, és un dels països més moderns de l'Europa Oriental, tot i ser relativament petit, al voltant dels 5 milions d'habitants. Al segle XIII els Cavallers alemanys de l'Ordre Teutònica hi portaren el cristianisme i els seus costums, convertint Riga- la capital i principal ciutat del país- en un port comercial de primer ordre a la riba de la mar Bàltica. Tot i passar a ser després part de Suècia i, a partir del segle XVII, part de Rússia, els letons han conservat l'alemany com a llengua de cultura i distinció. El vigor de la seua activitat comercial i cultural féu de Riga la París de la Mar Bàltica, com així ho demostren els seus edificis, galeries d'art i universitats. Des de la seua independència de la URSS en 1991, hi trobem una clara vocació europeista, que es plasma en l'aposta pels idiomes, per la modernització i per un retrobament amb les seues arrels. Tot això, aquesta suma d'influències i de cultures serà el que els nostres estudiants podran descobrir pels seus carrers i als tallers que els nostres amfitrions els han preparat.
En la setmana del 14 al 17 d'abril l'IES Núm.1 acollirà l'acte central del projecte Healthy Living (Vida saludable) Comenius, que ha de servir per valorar el treball realitzat durant el primer any de Comenius i planificar el segon que ara s'enceta, on queden pendents visites a Letònia, els Països Baixos i Escòcia.
Professors i alumnes dels distints centres educatius socis visitaran Xàbia i hi realitzaran diverses reunions i activitats al voltant de les relacions entre educació, esport, alimentació i hàbits de vida.
Continuarem doncs amb les línies d'actuació i treball ja començades a Escòcia, Noruega i Anglaterra en les anteriors visites, la ressenya de les quals podeu consultar al bloc "Healthy Living" habilitat pel departament d'idiomes. També, i com ja s'ha esmentat en altres ocasions, l'èxit del programa Comenius pot desembocar en concertar programes bilaterals d'intercanvi de més llarga durada amb els centres participants segons els interessos i el treball realitzat.
En aquesta visita comptarem amb la presència de 25 docents i 40 alumnes procedents dels Països Baixos, Anglaterra, Noruega, Escòcia i Letònia. Per acollir-los i guiar-los s'ha organitzat un grup de treball format per una quinzena de professors i 80 alumnes voluntaris amb la col·laboració activa de l'equip directiu i els diferents departaments.
Els alumnes voluntaris estaran dividits en grups per atendre les necessitats dels nostres visitants. Així, s'ocuparan d'assistir i exercir de tutors per als grups d'alumnes que ens visiten, i els guiaran en l'exercici de les activitats proposades. Se'ls ha dividit en subgrups petits perquè així tots puguen participar activament com a mínim en alguna de les jornades.
Considerem molt positiva la acollida que ha tingut el projecte per part dels nostres alumnes, que estan molt motivats per participar en les activitats de la visita.
Volem recordar així mateix a tota la comunitat del centre la importància dels programes europeus, com el Comenius i l'Erasmus, que ens acosten a realitats educatives i socials diferents i reforcen la dimensió europea de la nostra tasca docent, tot convidant-vos a participar de les jornades de la visita. Incloem més avall una ressenya dels centres membres de Comenius Healthy Living, així com el programa d'activitats. Us esperem a totes i tots!
Centres participants
Kirkhill School, Aberdeen, Escòcia
Methwold High School, Thetford, Anglaterra
Sunde School, Stavanger, Noruega
Gosen School, Stavanger, Noruega
Agrarisch Opleidings Centrum Friesland, Friesland, Països Baixos
